我们恨铁不成钢，总是放大别人孩子的优点和自己孩子的缺点，同时又习惯性把自己的孩子和众多的孩子进行对比，最终只有完美的孩子才能达到我们的要求。热学素养老师管心理，学能老师管能力的双师制，充分调动孩子的积极性，掌握记倒马熟原理、最近发展区理论和费曼学习法，充分发挥自己的特点，达成天生我材必有用。